王天平
发布时间:2015-11-25 09:10:37     作者:    浏览次数: 次

基本信息

王天平,男,汉族,197612月生,贵州遵义人,中共党员,教育学博士,西南大学教育学部副教授,课程与教学论专业硕士生导师,全国教学论专业委员会常务理事、重庆市教育学会理事,教育部西南基础教育课程研究中心副主任,西南大学统筹城乡教育发展研究中心副研究员。主要从事课程与教学论、基础教育学研究。先后主持和参加项目十余项。

科研成果

(一)合著及参编著作

《课程与教学论》,北京师范大学出版社2015年版,撰写第九章。

《中小学教师工作政策研究》,人民教育出版社2015年版,撰写第五章。

《有效对话教学》,福建教育出版社2012年版,撰写第七章。

《现代教学论》,人民教育出版社2011年版,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,撰写第十章、第十三章。

《有效教学新论》,广东教育出版社2010年版,合著,排名第三。

《教师职业技能训练教程》,高等教育出版社2009年版,撰写第六章。

《现代教育学基础》,华东师范大学出版社2009年版,撰写第二章。

《课堂教学创新策略研究》,西南师范大学出版社2008年版,撰写第一章。

(二)学术论文

《南非治理义务教育阶段择校问题的措施和启示——基于种族差异的思考》,载《现代中小学教育》2014年第9期,第二作者(胡静,王天平)。

《单一财政视角下的择校热:政府教育职能的失落》,载《现代中小学教育》2014年第8期,第二作者(张欣,王天平)。

《学案导学:要求、条件、策略及局限》,载《课程·教材·教法》2014年第8期,独立作者。

《城乡中小学标准化建设的问题审视与优化之道——基于N市中小学标准化建设的调研》,载《西南大学学报(社会科学版)》2014年第3期,第一作者。

《论课程政策在执行中的改变》,载《教育研究与实验》2013年第3期,独立作者。

《论对话教学低效性的病理与纠偏》,载《课程·教材·教法》2012年第11期,独立作者。

《教学活动的人性悖论及其合理运用》,载《教育研究》2012年第8期,第二作者。

《教学活动人化回归的现实路向》,载《课程教学研究》2012年第1期,第二作者。

《教学实践家的品质及其成长》,载《当代教师教育》2011年第1期,独立作者。

《论教学方式及其变革的文化机理》,载《教育研究》2010年第12期,第二作者。

《教师有效选用教学媒体的决策过程》,载《中国教育学刊》2010年第11期,独立作者。

《课程政策执行力:问题与对策》,载《教育研究与实验》2010年第1期,第一作者。

《课程政策执行力:内涵、构成及评价》,载《西南大学学报(社会科学版)》2010年第6期,第一作者。

《对中国课程与教学论流派构建的审思》,载《西南大学学报(社会科学版)》2010年第1期,第二作者。

《论教师知识管理的内涵及方式》,载《天津市教科院学报》2009年第6期,第一作者。

《论课堂教学创新的内涵及策略》,载《天津市教科院学报》2007年第6期,第一作者。

《综合实践活动课程的误区与对策》,载《当代教育论坛》2006年第9期,第一作者。

《论全纳教育视野下的课程实施》,载《天津市教科院学报》2006年第2期,第一作者。

《利用Windows“录音机”录音及对声音文件的简单编辑》,载《中国电化教育》20006期,独立作者。

科研项目

(一)主持课题

西南大学教育学部特色领域创新团队项目,新媒体时代课堂教学改革与创新研究(项目编号:2014CXTD09)。2014.11.12016.12.31

西南大学教育教学改革研究项目,基于学教模式提升高校公共课教学中学生的学习兴趣研究(项目编号:2014JY005)。2014.3.202017.12.31

教育部人文社会科学研究一般项目(青年基金项目),中小学择校利益机制及其重构研究(13YJC880071)。2013.5.21-2015.12.31

重庆市教育科学“十二五”规划2013年度统筹城乡教育发展研究重大专项委托课题,统筹城乡教育发展中中小学角色定位与利益保障研究(2013-TC-018)。2013.8.30-2015.12.31

重庆市社会科学规划博士项目,哲学人类学视野下教学活动人化回归的现实障碍和实践策略研究(2012BS21)。2012.12.29-2015.12.31

重庆市教育科学“十二五”规划2012年度规划课题,哲学人类学视野下教学活动人化回归与学生完整性发展研究(2012-GX-028)。2012.10.30

西南大学教育学部科学研究研究规划青年基金项目,教学活动的哲学人类学研究(2012QNXM02)。2012.3.16-2014.8.31

中央高校基本科研业务费专项资金,一般项目,追寻完整的人:教学活动的哲学人类学研究(SWU1209413)。2011.12.16.

(二)参研课题

1.国家教育体制改革领导小组办公室委托项目,义务教育发展第三方评估。2015.3-2015.9.

2.教育部哲学社会科学发展报告,中国义务教育发展报告。2011.12-2016.12.

获奖与荣誉

2013年,“追寻完整的人--教学活动的哲学人类学研究”获全国优秀博士学位论文提名奖。

20136月,指导“谁是赢家?——义务教育阶段学校在择校现象中的得与失”获第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛重庆赛区二等奖。

201212月“现代教学论课程体系的理论建构与实践探索”获第二届西南大学教学成果二等奖。

20118月,《课堂教学创新策略研究》(编著),获“重庆市第七次社会科学优秀成果奖”三等奖。

20001月,课件《光合作用》获天津市计算机辅助教学软件评比一等奖。

20001月,课件《化学平衡》获天津市计算机辅助教学软件评比二等奖。

200012月,历史课《第二次鸦片战争》在天津市创优课评比中获一等奖(软件制作)。

20011月,课件《三维视图及投影规律》获天津市首届中小学劳动技术课教学软件评比二等奖。

20019月,天津市第六届“中环电脑杯”青少年儿童计算机应用能力竞赛多媒体中学组“园丁奖”。

200212月,论文《课件开发浅谈》在天津市中小学电教论文评选中获二等奖。

联系方式

通讯地址:重庆市北碚区西南大学教育学部 400715

电子邮箱:wangtp@swu.edu.cn

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